TERAPIA PSICOLINGÜÍSTICA y VOZ
   APRENDIZAJE
   PSICOTERAPIA

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INFANTO-JUVENIL: APRENDIZAJE

El trabajo de nuestros especialistas en el área de la psicopedagogía y la psicología educativa aborda un amplio espectro de dificultades que contaminan el proceso de adquisición de aprendizajes significativos y perdurables en nuestros escolares.
Cualquier alteración cognitiva o desajuste en procesos como la atención, la memoria, la lectura y/o la escritura pueden provocar un retardo académico que es necesario valorar e intervenir lo más tempranamente posible para evitar la aparición de fracaso escolar.

RECURSOS ATENCIONALES Y FUNCIONES EJECUTIVAS

Trastorno por Déficit de atención con Hiperactividad (TDAH).

Trastorno por Déficit de atención simple (TDA).

Trastornos de la función ejecutiva (Síndrome Disejecutivo).

LENGUAJE ESCRITO

Adquisición de la lectura


Retraso simple de la lectura.

Dislexia: D. Fonológica, D. Superficial, D. Profunda, D.Semántica.

Dificultades específicas de comprensión lectora.

Escritura

Disgrafía/ Disortografía.

Dificultades de formulación narrativa (planificación discursiva).

RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ADOLESCENTES

Hábitos de estudio y planificación horaria.

Habilidades de tratamiento textual y elaboración de la información.

Memorización: Técnicas y estrategias de facilitación del recuerdo.

Hipomotivación.

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ASOCIADAS A OTRAS PATOLOGÍAS

Parálisis cerebral.

Discapacidad intelectual/Síndrome Down.

Dificultades auditivas (sordera/hipoacusia).

En todas ellas, el equipo realiza una labor de intervención integral en las distintas facetas del aprendizaje y del lenguaje.

 
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